歉。那学生大概不是什麽心理素质特别
的人？还没挨揍，才只是被扒掉
而已，罗杰从窗外这个角度就已经看到他在啜泣了。那位中年老师站在讲台上，他的声音意外得中气不足，
糊而低沉。在教室外的两人听不清他在说什麽，但黑帝斯从旁边简单解释，”老师要执行惩罚之前
照规矩都会有一段训话，简单来讲就是说明这些学生为什麽会被惩罚，给下面的学生听，顺便警告底下的不可犯同样的错误。没什麽特别的，听不清就算了。”第一
藤条看起来很有弹
，由浅黄
藤蔓所制成，长约不到一公尺，它的外观呈现
一米调。藤条的
细大约是一支笔的度，
觉相当细致而轻盈。它的表面光
，如果挥舞的话手应该是十分柔韧的。罗杰面上平静，实则在第四维度已经伸
他属於心
的爪，正大
大的
着弥漫在教室内
的不安。原本声音过於小声所以罗杰没发现，於是在第三十下之後，学生因为太过小声的声音不合规矩而被导师责骂，反省的
歉才透过窗
，罗杰这才听到那名学生被迫开，却每一次无法说完整的歉，反而是一声
过一声的尖叫更加刺耳。基础但效果绝佳，而且又不易造成严重的伤害。
老师在讲台上挑了细的藤条，罗杰看他一边在空中挥舞尝试手
，一边走下来。老男人在那名学生的左後方停下来，一边说着什麽在外
的罗杰
本听不清的话，一手撩开学生的短袍。学生们除了等在讲台旁边的那位，每个人都战战兢兢的
直腰背坐在座位上。虽然黑帝斯没有时间给他更多关於这一次公开惩戒
程的细节文件，但他从读取这些学生们的恐惧可以简单的得知这是他们这个班级第ㄧ次有人被公开惩戒。当然缺
也是同样明显的，有杀伤力的工
就意味着要良好的控制，调教师需要受过专业的训练并且控制良好，否则很容易划破
肤。而且从窗
往里看的时候，注意到这间教室在讲台旁边有一面小的墙，特意被画框一样的木条框来，那是一个特别的陈列架，架上横放着几支藤条。这些刑摆设刻意
的十分有仪式，罗杰猜想对学生来讲是一威吓作用，而对於老师来讲绝对是一权利的象徵。确实是日常惩罚的好选择，罗杰心想。
罗杰看到架上空了两个位置，而讲台上有一
一细的藤条，他非常期待接下来的
展，重关注於学生涨的恐惧什麽时候会被推到最峰，这当然是作为他今日
味的下午茶心。好在那个导师接下来就没太多的废话，又试挥了两下藤条找手
後，第三下就直接落在那个学生白皙的光上。罗杰听到那名学生立刻吓得惊叫声。站了一位低
搅着自己上衣下摆的学生。罗杰很轻易就可以猜大概这一位是要接受公开惩戒的学生。他
张的情绪太轻易的在很近的距离传到了他的知里。它比一般藤条两倍
，结实而有份量。挥舞藤条时会发沉重而有力的声音，压迫十足。他仔细看了上
藤条摆放的类，大致上分成两。由於藤条的柔韧
很好，在使用时藤条可以弯曲和扭转，而不会断裂或变形。藤条看起来既观又实用，这类型的藤条在架上有三四横放着，这是最基础的款式，罗杰对这工非常熟悉，光是看一
就能想像它锐利的破风声，打在肤上的觉是尖锐刺痛的，藤条会咬受罚者的
里，一开始留下一细而鲜艳的红痕，之後会
起扩散。因为
工繁复且耐用，不似一般的藤条几乎是一次消耗品，这的产量少价格昂贵，也相对少见。接着倒是动作
乾脆俐落地将那名学生的制服长往下扯直到卡在
，学生整个光
的为止。同时，罗杰眯起双
，他也想看看这位年纪不轻的导师挥藤条的功力如何。从罗杰的角度看去，他发现那名中年男拿东西的手很稳且俐落，他合理猜测也许是个经验老到的调教师。最终惩罚结束後，那名学生的
上留下了一排排鲜红的淤青，衬在终日不见
光的白上看着像是被一这段不清晰的训话很快就结束了，那名等在讲台旁边的少年被叫上前，罗杰看他颤抖着双手提起桌上放着的白板笔——期间还恍神为何这麽传统的地方用的不是黑板，虽然无关
要——在白板上写下他所犯的校规。之後他走下讲台，转
背对他的所有同学，抬看着他写下大字的白板，弯腰，然後伸手抓住讲台的另一端。它可以被用於各
需要重量和度的惩戒当中，痛一样尖锐，但击打的面积更大，并且对肤的伤害更
一。罗杰知如果要让学生一整周都坐立难安，用它来照学生的，将会是非常不错的选择。大概因为使用许久，教室中的那些呈现包浆的颜
。“啊！啊啊！啊??违反校规?啊——呜！呜呜呜——痛啊啊，第四十二呜呜——“
一整个班级的其他学生都是第一次观看公开惩戒，教室里的气氛凝重
稠，黏腻且充满着不安。罗杰跟黑帝斯在外
没有空等太久，教室内的公开惩戒很快就开始执行了。而第二
藤条挂在上的数量则少得多，这藤条看起来很厚实，罗杰知这通常由一棕的藤蔓
心剥去外打磨所制成，柔韧跟弹都远於细的，也更耐用。